Top.Mail.Ru
Междисциплинарный подход в диагностике и работе с истощаемыми, невнимательными и неусидчивыми детьми
Неочевидные маркеры нарушений в диагностике истощаемых детей
Бесплатный онлайн-вебинар нейропсихолога Екатерины Галяевой
20 апреля, чт 19:00 МСК
Зарегистрироваться
Сразу после регистрации отправим бонус: чек-лист «Как организовать деятельность истощаемого ребенка для повышения мотивации и продуктивности»
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь на обработку моих персональных данных в соответствии с Политикой и с условиями Договора-оферты
Междисциплинарный подход позволит выйти на качественно новый уровень в работе с истощаемыми, неусидчивыми и невнимательными детьми
  • Посмотрим

    на известные причины истощаемости под другим углом и разберемся в неочевидных причинах снижения нейродинамики

  • ✓ Узнаем,

    какие маркеры важно учитывать при диагностике истощаемых детей для получения более точной картины нарушения

  • ✓ Поговорим

    о соединении клинического и функционального подхода с опорой на триаду «Специалист-Ребенок-Родитель»

Присоединяйтесь к вебинару 20 апреля, если вы:
  • Давно в нейрокоррекции, изучили множество разных подходов, но чувствуете необходимость собрать все изученное в единую работающую систему

  • Хотите подкрепить свои практические навыки теорией и углубить понимание внутренних процессов, влияющих на истощаемость

  • Находитесь в поиске новых действенных инструментов коррекционной работы с истощаемыми детьми

Зарегистрироваться на бесплатный вебинар
20 апреля, чт 19:00 МСК
«Неочевидные маркеры нарушений в диагностике истощаемых детей»
Сразу после регистрации отправим бонус: чек-лист «Как организовать деятельность истощаемого ребенка для повышения мотивации и продуктивности»
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь на обработку моих персональных данных в соответствии с Политикой и с условиями Договора-оферты
Порой даже опытные нейпропсихологи оказываются в ситуации, когда имеющиеся инструменты не работают.

Классические методы не дают ожидаемых результатов в коррекции учебных трудностей у детей с дефицитами нейродинамики, неусидчивых, невнимательных. А значит — самое время посмотреть на работу с позиций междисциплинарного подхода.
Рассмотрим проблему истощаемости с разных сторон:

  1. Биохимия и физиология
  2. Рефлексы
  3. Сенсорная интеграция
  4. Сенсомоторный уровень
  5. Перцептивно-моторный уровень
  6. ВПФ
  7. ЭВС, мотивация и ДРО
  8. Клинические и функциональные мишени работы
  9. Взаимодействие с семьей
На онлайн-вебинаре 20 апреля разберем, как свести знания о работе психики и тела в единую систему, на основе которой каждый специалист сможет выстроить точный и бережный коррекционный маршрут для ребенка

Вебинар проводит нейропсихолог Екатерина Галяева

Екатерина Галяева
Нейропсихолог
  • Более 20 лет разрабатывает и применяет на практике действенные методики помощи истощаемым детям

  • Использует в работе синтез нейропсихологии, сенсорной и структурной интеграции, кинезиологии, работы с рефлексами и поведенческой терапии

  • Изучала сенсорную интеграцию на курсе Австрийской Ассоциации СИ и прошла долгосрочный курс обучения у Т. Майерса

  • Имеет инструкторский уровень по образовательной и прикладной кинезиологии

  • Автор и куратор курсов повышения квалификации для нейропсихологов, в том числе в «Прошкола» и онлайн-школе «Фоксфорд»

  • Организатор и спикер российских и международных конференций для специалистов по работе с детьми, презентер III международной конвенции MIND&BODI

  • Основатель центра нейропсихологии и сенсомоторной интеграции «Мудрое движение» и профессионального сообщества «Нейроклуб» (более 1 800 специалистов)
Зарегистрироваться на бесплатный вебинар
20 апреля, чт 19:00 МСК
«Неочевидные маркеры нарушений в диагностике истощаемых детей»
Сразу после регистрации отправим бонус: чек-лист «Как организовать деятельность истощаемого ребенка для повышения мотивации и продуктивности»
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь на обработку моих персональных данных в соответствии с Политикой и с условиями Договора-оферты
Это огромный глубочайший пласт знаний и практических техник для работы с детьми
Более 2000 специалистов прошли обучающие курсы и тренинги Екатерины и уже внедрили полученные знания в свою работу
Светлана Филатова
Детский интегративный нейропсихолог
Все техники, рекомендации я обязательно беру в работу

Все обучающие курсы и вебинары Екатерины прохожу всегда с большим удовольствием, интересом и даже некоторым профессиональным трепетом.
Екатерина дает информацию, которая, к сожалению, не доступна при стандартном и базовом обучении помогающих специалистов, нейропсихологов. Но именно в ней содержатся нюансы, необходимые именно в практической деятельности.

К нам, нейропсихологам, приходят с самыми разными запросами.
И методы работы предполагают как умственные, когнитивные подходы, так и работа с телом, мышечной системой. Мы видим много детей с дистониями, компенсаторной и не физиологичной моторикой, с нарушенными паттернами письма, удержания рабочей позы, моторной неловкие дети.

Работа над высшими психическими функциями в этих случаях будет неэффективна без включения, в работу двигательного компонента. Работы с тонусом, контролем позы и т. д.

И крайне важно делать это правильно. Опираясь на физиологию. Основной принцип в нашей работе — не навреди. А не навредить можно только хорошо зная и понимая процессы, с которыми мы работаем.

Екатерина дает крайне важную и необходимую информацию для всех практикующих специалистов. Понятно, деликатно объясняет, рассказывает, показывает сложные темы очень доступным языком.

Все техники, рекомендации я обязательно беру в работу. А также применяю и в собственной жизни, для своей семьи. Вижу, как они работают. Курсы Екатерины считаю необходимым вкладом в развитие профессиональной компетенции нейропсихологов.
Ангелина Сулемина
Нейропсихолог
Я как специалист-нейропсихолог теперь буду чувствовать себя увереннее при работе с истощаемыми детьми, а также их родителями

Курс Екатерины Евгеньевны углубил мое понимание проблемы истощаемости и расширил спектр способов работы с ней. Благодаря этому курсу, в голове раскладывается по полочкам информация о причинах и физиологических основах истощаемости, и складывается более целостная картина по организации помощи детям с дефицитарностью 1ФБМ, включая работу с семьей и методы коррекционных воздействий специалиста.

Курс очень хорошо сочетает в себе теоретическую базу и практическую часть, содержащую комплекс двигательных, дыхательных, глазодвигательных упражнений, а также техник, направленных на снижение стрессовых реакций и мышечное расслабление, которые можно использовать на занятиях.

Я как специалист-нейропсихолог теперь буду чувствовать себя увереннее при работе с истощаемыми детьми, а также их родителями (мне стало понятней, как объяснять родителям важные моменты, которые необходимо соблюдать для продуктивного функционирования истощаемого ребёнка, и как поддерживать семью в этой нелегкой перестройке режима ребёнка).

Курс однозначно полезен и специалистам, и родителям деток с дефицитарностью 1ФБМ. Спасибо большое Екатерине Евгеньевне за организацию такого замечательного курса, за предоставленную нам ценную информацию, приятную подачу материала и развёрнутые ответы на все возникающие у нас вопросы!☀️
Света Ревич
Эрготерапевт, руководитель и основатель центра Висут (Израиль)
Широкие знания в сфере сенсорной интеграции и развития ребенка

С Екатерина Галяевой я познакомилась во время проведения первого потока моего курса Сенсорная Интеграция в Теории и Практике и с тех пор мы поддерживаем профессиональную переписку.

Во время работы куратором курса Екатерина проявила широкие знания в сфере Сенсорной Интеграции и развития ребенка. Она всегда очень быстро, глубоко и развернуто отвечала на все вопросы участников курса, щедро делилась информацией и литературой и, можно сказать, была душой курса. Дополнительно к должности куратора, Екатерина проявила инициативу и провела дополнительные бонусные лекции к курсу и записала видео-ролики личной практики, которые получили очень положительные отзывы от участников.

Я уверена, что курс Екатерины по работе с истощаемыми детьми будет обширным, глубоким и профессиональным.
Алина Кожевникова
Просто невероятное количество подобранного теоретического материала и детально представленная практическая часть

Хотелось бы отметить глубину подачи материала.

Екатерина, в вашем курсе есть то, что практически отсутствует или мало представлено в похожих программах — это полимодальный подход к изучению феноменов развития и функционирования нашего организма как целостной системы. Просто невероятное количество подобранного теоретического материала и детально представленная практическая часть, на мой взгляд, бесценный вклад в развитие не только профессиональное!

Скажу больше, ваш курс имеет психотерапевтической эффект. Я стала бережнее относиться к себе, своим детям и супругу. Стала более внимательно, позволяя себе больше времени на раздумья, при подборе коррекционных упражнений для детей. Прибавилось уверенности при общении с родителями маленьких клиентов, появилась возможность доступно объяснять целесообразность подобранных упражнений.
Очень благодарна за ваш курс! Бесценно!!!
Анастасия Хабибрахманова
По-настоящему ощущаешь изменения

На курсе, в лекцияха особенно в практикумах произошло то, чего ждешь на курсах для себя (!) По- настоящему ощущаешь изменения. И пусть пока они мимолетны, регулярно не входят в жизнь. Требуют усилий и изменения режима и мировоззрения в некоторой степени. Но если ты выбираешь работу с движением, курс Екатерины Евгеньевны — это та самая калитка, через которую стоит войти и уже не сворачивать. Я очень благодарна за курс, за доверие и открытость Екатерины Евгеньевны, всем коллегам. ❤

Сейчас я сама применяю на себе, с детьми переживала, что не получится, но вижу, как легко отзывается на самые простые упражнения детский организм, как умеют сосредотачиваться дети оказывается. Как многому нужно еще учиться: добирать анатомию, регулировать собственные руки и тело, чтобы передать кому-то энергию, давать конкретные рекомендации родителям. Сейчас это лежит передо мной на блюдечке с голубой каёмочкой: бери и пользуйся. 😁❤️🌸Спасибо!
Елизавета Юрьева
Клинический психолог, детский нейропсихолог
Курс наглядно показал мне связи физического, психического и умственного развития ребёнка

Курс Екатерины Евгеньевны дал мне ответы на многие, годами копившиеся вопросы, связанные с физическим развитием человека. Этот курс наглядно показал мне связи физического, психического и умственного развития ребёнка, о которых я как специалист, безусловно, знала, но в потоке трудовых будней не имела возможности структурировать это знание.
Екатерина Евгеньевна — практик, с великолепной теоретической базой, что бесценно для передачи собственного опыта. Это преподаватель от Бога, который не просто отвечает на вопросы и помогает решить сложные задачи коррекции, но и рекомендует очень интересную и полезную литературу для изучения и саморазвития специалиста, направляет специалиста на пути обретения и усвоения новых знаний. Кроме того, это удивительный человек, понимающий, принимающий, вдумчивый, способный к самопожертвованию во благо других, ответственный и высоко профессиональный.

Курс будет полезен и родителям, как тем, кто готов самостоятельно работать со своими детьми, так и тем, кто предпочитает помощь специалистов: Екатерина Евгеньевна подскажет маршрут коррекционных мероприятий, поможет найти нужных специалистов, качество работы которых не вызывает сомнений. И в любом случае даст инструменты для более комфортного взаимодействия родителей с ребёнком.
Юлия Александрова
Нейропсихолог
Уже видимы результаты в работе, появилось более широкое поле для помощи

Выражаю огромную благодарность Екатерине Евгеньевне за структурированность и полноту материала, а также, что очень важно, за междисциплинарность. Мне, как молодому специалисту, было это крайне необходимо. Я слушала курс исключительно как специалист, клинический/нейропсихолог, и нашла для себя всё необходимое, материал плавно улёгся на имеющиеся знания, я бы даже сказала, что он их привёл в более стройную систему :))

Выражаю отдельную благодарность за безграничную теплоту и человечность! Также драгоценными оказались дополнительные источники литературы, в нашей профессии сложно найти действительно профильные материалы, применимые непосредственно и без остатка к работе. Такое количество практических приемов! А самое главное, что уже видимы результаты в работе, появилось более широкое поле для помощи)

Технически курс устроен очень удобно, особенно с нашим изменчивым ритмом жизни, когда планировать дальше чем на неделю крайне тяжело :) Ещё хочется сказать огромное спасибо за то, что вы всегда здесь с нами и отвечаете на вопросы, тратя своё личное время. Вы заряжаете любовью к своему делу! Однозначно, этот курс необходим всем неравнодушным и желающим работать с большей отдачей. Кладезь информации!)
Готовьте вопросы и приходите на эфир 20 апреля, чтобы:
  • Разобраться в устройстве 1ФБМ и нарушениях в его работе

  • Узнать, что важно учитывать при диагностике истощаемых детей
  • Получить рекомендации и методики, которые помогут детям с истощаемостью, СДВГ или трудностями с обучением и поведением
Каждый участник вебинара получит сразу 4 полезных бонуса для работы
Чек-лист «Как организовать деятельность истощаемого ребенка для повышения мотивации и продуктивности»
Чек-лист «Практические рекомендации для детей с низкой нейродинамикой»
Список актуальной практической литературы, которая помогает в работе с истощаемыми детьми
Чек-лист «Регуляция мышечного тонуса и двигательной активности»
Зарегистрироваться на бесплатный вебинар
20 апреля, чт 19:00 МСК
«Неочевидные маркеры нарушений в диагностике истощаемых детей»
Сразу после регистрации отправим бонус: чек-лист «Как организовать деятельность истощаемого ребенка для повышения мотивации и продуктивности»
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь на обработку моих персональных данных в соответствии с Политикой и с условиями Договора-оферты

Пригласите коллег на вебинар

Поделитесь ссылкой: