Top.Mail.Ru
Системный разбор причин истощаемости и действенные инструменты помощи невнимательным и неусидчивым детям с трудностями в усвоении новой информации
Истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети. Междисциплинарный подход
Практический онлайн-курс нейропсихолога Екатерины Галяевой
Набор на 5-й поток!
Вам будет полезен курс, если вы:
  • Начинающий или опытный нейропсихолог и хотите получить комплексное представление о работе с истощаемыми детьми, быть в курсе современных теорий и практик коррекции и свести имеющиеся знания в единую работающую систему

  • Дефектолог, логопед, психолог или педагог и столкнулись с тем, что учебные и поведенческие трудности ребенка не решаются классическими методиками, а значит требуется более глубокий подход

  • Работаете с детьми и прошли множество обучений, но чувствуете необходимость глубже разобраться в причинах истощаемости и на основе этого знания выстраивать более точную работу с ребенком

Всё самое важное для работы практикующего специалиста в одном курсе
Глубокая диагностика
Научитесь точнее диагностировать неочевидные причины нарушений и выстраивать индивидуальный коррекционный маршрут
Научная база
Освоите междисциплинарный подход к работе с истощаемыми и невнимательными детьми, который опирается на анатомию, физиологию, клинический и функциональный подходы
Разбор практики
Овладеете авторским подходом к выполнению дыхательных и глазодвигательных упражнений, работе с тонусом и нарушениями сенсорной интеграции. Узнаете о связи дыхания, сосания и глотания с осанкой и формированием постуральной мускулатуры
Материалы для работы
Получите современные работающие техники, проверенные специалистами с опытом многолетней работы, чек-листы, а также памятки, инструкции по выполнению упражнений и видеозаписи протоколов работы
Курс посвящен работе с функциональными дефицитами стволовых и подкорковых структур
Также курс полезен и в работе с детьми с органическими поражениями мозга, соматическими заболеваниями, генетическими поломками или иными особенностями развития и/или здоровья
По статистике, среди детей с трудностями обучения подавляющее большинство имеют те или иные дефициты функций регуляции активности.

Среди таких детей выделены различные варианты подобных нарушений, большинство из которых условно укладываются в два подтипа:
  • c высоким и недостаточно регулируемым психическим тонусом, с преобладанием гиперактивности и импульсивности
  • cо сниженным психическим тонусом, с преобладанием замедленности и утомляемости.

Выстроить работающий коррекционный маршрут в таких случаях невозможно без диагностики и понимания глубинных причин подобных трудностей.
Согласно теории системной динамической локализации ВПФ А. Р. Лурия, первый функциональный блок мозга — энергетический — отвечает за регуляцию уровня активности мозга.
Однако причины истощаемости, невнимательности и неусидчивости связаны не только с нарушениями в его работе.
Как минимум, такая истощаемость может быть связана:

  • c работой глубинных структур головного мозга, отвечающих за гомеостаз, витальные функции
  • c общемозговым фактором, связанным с действием различных общемозговых процессов (кровообращением, ликворообращением, гуморальными, биохимическими процессами и т. д.)
  • c работой неспецифических срединных структур головного мозга, а также подкорково-корковыми взаимодействиями
  • c полушарными и межполушарными факторами
  • c влиянием определенных соматических причин
  • c влиянием дистресса в широком смысле этого термина
  • c превышением адаптационных ресурсов ребёнка.

Именно от понимания всех перечисленных механизмов и следует отталкиваться в диагностике и коррекционной работе.
В курсе представлен междисциплинарный подход к истощаемости,
который включает в себя знания и инструменты из следующих областей:
Нейробиология
Клиническая психология, нейропсихология
Анатомия, физиология, биомеханика
Сенсорная и сенсомоторная интеграция
Теория привязанности
Физиология поведения и поведенческая терапия
Коучинг. Взаимодействие с семьей
Эрготерапия, организация среды. Тайм-менеджмент
В связке с конкретными практическими методиками это позволяет выстраивать наиболее точный и эффективный коррекционный маршрут для ребенка.
Автор курса — нейропсихолог Екатерина Галяева — уже более 25 лет разрабатывает и применяет на практике действенные методики помощи истощаемым детям
Екатерина Галяева
Нейропсихолог
  • Более 25 лет разрабатывает и применяет на практике действенные методики помощи истощаемым детям

  • Использует в работе синтез нейропсихологии, сенсорной и структурной интеграции, кинезиологии, работы с рефлексами и поведенческой терапии

  • Изучала сенсорную интеграцию на курсе Австрийской Ассоциации С И и прошла долгосрочный курс обучения у Т. Майерса, имеет инструкторский уровень по образовательной и прикладной кинезиологии

  • Автор и куратор курсов повышения квалификации для нейропсихологов, в том числе в «Прошкола» и онлайн-школе «Фоксфорд»

  • Организатор и спикер российских и международных конференций для специалистов по работе с детьми, презентер III международной конвенции MIND&BODI

  • Основатель центра нейропсихологии и сенсомоторной интеграции «Мудрое движение» и профессионального сообщества «Нейроклуб» (более 2000 специалистов)
Это огромный глубочайший пласт знаний и практических техник для работы с детьми
Уже более 500 специалистов прошли курс и применяют знания в своей практике
Анатолий Викторович Мудрик
профессор, член-корреспондент Российской Академии образования
Действенная система работы с детьми с трудностями в обучении

Курс лекций Е. Е. Галяевой о системной работе организма — настоящий подарок тем, кто желает облегчить детям переход от игровой к учебной деятельности, особенно детям с проблемами в общении, тем, кого считают невнимательными, неусидчивыми, быстро устающими. Такие дети часто не могут красиво писать, неуверенно держат ручку, за что им часто снижают оценки и учеба становится для них тяжелым наказанием.

Екатерина Евгеньевна, используя свои глубокие знания и большой опыт, создала действенную систему работы с детьми с трудностями в обучении. Она подготовила курс лекций для родителей и учителей с практическими занятиями, дающий необходимые знания и умения для помощи при подготовке к учебной деятельности.

Этот курс «Системный взгляд на работу организма применительно к детям с трудностями в обучении», по моему мнению, заслуживает внимания и использования в программах педагогических вузов и колледжей.
Юлия Александрова
Нейропсихолог
Уже видимы результаты в работе, появилось более широкое поле для помощи

Выражаю огромную благодарность Екатерине Евгеньевне за структурированность и полноту материала, а также, что очень важно, за междисциплинарность. Мне, как молодому специалисту, было это крайне необходимо. Я слушала курс исключительно как специалист, клинический/нейропсихолог, и нашла для себя всё необходимое, материал плавно улёгся на имеющиеся знания, я бы даже сказала, что он их привёл в более стройную систему :))

Выражаю отдельную благодарность за безграничную теплоту и человечность! Также драгоценными оказались дополнительные источники литературы, в нашей профессии сложно найти действительно профильные материалы, применимые непосредственно и без остатка к работе. Такое количество практических приемов! А самое главное, что уже видимы результаты в работе, появилось более широкое поле для помощи)

Технически курс устроен очень удобно, особенно с нашим изменчивым ритмом жизни, когда планировать дальше чем на неделю крайне тяжело :) Ещё хочется сказать огромное спасибо за то, что вы всегда здесь с нами и отвечаете на вопросы, тратя своё личное время. Вы заряжаете любовью к своему делу! Однозначно, этот курс необходим всем неравнодушным и желающим работать с большей отдачей. Кладезь информации!)
Ангелина Сулемина
Нейропсихолог
Я как специалист-нейропсихолог теперь буду чувствовать себя увереннее при работе с истощаемыми детьми, а также их родителями

Курс Екатерины Евгеньевны углубил мое понимание проблемы истощаемости и расширил спектр способов работы с ней. Благодаря этому курсу, в голове раскладывается по полочкам информация о причинах и физиологических основах истощаемости, и складывается более целостная картина по организации помощи детям с дефицитарностью 1ФБМ, включая работу с семьей и методы коррекционных воздействий специалиста.

Курс очень хорошо сочетает в себе теоретическую базу и практическую часть, содержащую комплекс двигательных, дыхательных, глазодвигательных упражнений, а также техник, направленных на снижение стрессовых реакций и мышечное расслабление, которые можно использовать на занятиях.

Я как специалист-нейропсихолог теперь буду чувствовать себя увереннее при работе с истощаемыми детьми, а также их родителями (мне стало понятней, как объяснять родителям важные моменты, которые необходимо соблюдать для продуктивного функционирования истощаемого ребёнка, и как поддерживать семью в этой нелегкой перестройке режима ребёнка).

Курс однозначно полезен и специалистам, и родителям деток с дефицитарностью 1ФБМ. Спасибо большое Екатерине Евгеньевне за организацию такого замечательного курса, за предоставленную нам ценную информацию, приятную подачу материала и развёрнутые ответы на все возникающие у нас вопросы!☀️
Наталья Плеханова
Этот курс — это целая философия, меняющая сознание специалиста и родителя

Потрясающий курс, очень глубокий, логичный, в котором говорится не просто «как надо», а главное — «почему надо именно ТАК»!

Екатерина объясняет очень сложные вещи совершенно простым и понятным языком, а практика и вебинары позволяют отработать упражнения и задать вопросы. И конечно этот курс — это целая философия, меняющая сознание специалиста и родителя. Я никогда не относилась серьезно к таким видам спорта, как йога и пилатес, и даже не понимала смысла таких тренировок, предпочитая им активные и силовые. И только на этом курсе я поняла необходимость таких занятий и детям, и взрослым.

И здесь я нашла ответы на такие простые бытовые вопросы, как: «Зачем гулять с ребёнком?», «Как помочь ребёнку уснуть, успокоиться, сосредоточиться, активировать внимание…» и ещё много интересных и необходимых вещей, которые нужно непременно знать не только специалистам, но и учителям и в первую очередь — родителям!

Невозможно описать всю масштабность и серьезность этого курса в нескольких предложениях, это огромный глубочайший пласт знаний и практических техник работы с детьми не только проблемными, но и нормотипичными, которые тоже устают, переживают, истощаются, которым нужна наша помощь и внимание. И про это тоже много на курсе.

Огромное спасибо Вам, Екатерина, за Вашу самоотдачу, любовь к своему делу, профессионализм, необыкновенную тактичность и терпение, за желание делиться своими знаниями и конечно за то огромное удовольствие, которое я получила, общаясь с Вами на этом курсе!
Светлана Филатова
Детский интегративный нейропсихолог
Все техники, рекомендации я обязательно беру в работу

Все обучающие курсы и вебинары Екатерины прохожу всегда с большим удовольствием, интересом и даже некоторым профессиональным трепетом.
Екатерина дает информацию, которая, к сожалению, не доступна при стандартном и базовом обучении помогающих специалистов, нейропсихологов. Но именно в ней содержатся нюансы, необходимые именно в практической деятельности.

К нам, нейропсихологам, приходят с самыми разными запросами.
И методы работы предполагают как умственные, когнитивные подходы, так и работа с телом, мышечной системой. Мы видим много детей с дистониями, компенсаторной и не физиологичной моторикой, с нарушенными паттернами письма, удержания рабочей позы, моторной неловкие дети.

Работа над высшими психическими функциями в этих случаях будет неэффективна без включения, в работу двигательного компонента. Работы с тонусом, контролем позы и т. д.

И крайне важно делать это правильно. Опираясь на физиологию. Основной принцип в нашей работе — не навреди. А не навредить можно только хорошо зная и понимая процессы, с которыми мы работаем.

Екатерина дает крайне важную и необходимую информацию для всех практикующих специалистов. Понятно, деликатно объясняет, рассказывает, показывает сложные темы очень доступным языком.

Все техники, рекомендации я обязательно беру в работу. А также применяю и в собственной жизни, для своей семьи. Вижу, как они работают. Курсы Екатерины считаю необходимым вкладом в развитие профессиональной компетенции нейропсихологов.
Алина Кожевникова
Просто невероятное количество подобранного теоретического материала и детально представленная практическая часть

Хотелось бы отметить глубину подачи материала.

Екатерина, в вашем курсе есть то, что практически отсутствует или мало представлено в похожих программах — это полимодальный подход к изучению феноменов развития и функционирования нашего организма как целостной системы. Просто невероятное количество подобранного теоретического материала и детально представленная практическая часть, на мой взгляд, бесценный вклад в развитие не только профессиональное!

Скажу больше, ваш курс имеет психотерапевтической эффект. Я стала бережнее относиться к себе, своим детям и супругу. Стала более внимательно, позволяя себе больше времени на раздумья, при подборе коррекционных упражнений для детей. Прибавилось уверенности при общении с родителями маленьких клиентов, появилась возможность доступно объяснять целесообразность подобранных упражнений.
Очень благодарна за ваш курс! Бесценно!!!
Анастасия Хабибрахманова
Педагог-психолог
По-настоящему ощущаешь изменения

На курсе, в лекцияха особенно в практикумах произошло то, чего ждешь на курсах для себя (!) По- настоящему ощущаешь изменения. И пусть пока они мимолетны, регулярно не входят в жизнь. Требуют усилий и изменения режима и мировоззрения в некоторой степени. Но если ты выбираешь работу с движением, курс Екатерины Евгеньевны — это та самая калитка, через которую стоит войти и уже не сворачивать. Я очень благодарна за курс, за доверие и открытость Екатерины Евгеньевны, всем коллегам. ❤

Сейчас я сама применяю на себе, с детьми переживала, что не получится, но вижу, как легко отзывается на самые простые упражнения детский организм, как умеют сосредотачиваться дети оказывается. Как многому нужно еще учиться: добирать анатомию, регулировать собственные руки и тело, чтобы передать кому-то энергию, давать конкретные рекомендации родителям. Сейчас это лежит передо мной на блюдечке с голубой каёмочкой: бери и пользуйся. 😁❤️🌸Спасибо!
Елизавета Юрьева
Клинический психолог, детский нейропсихолог
Курс наглядно показал мне связи физического, психического и умственного развития ребёнка

Курс Екатерины Евгеньевны дал мне ответы на многие, годами копившиеся вопросы, связанные с физическим развитием человека. Этот курс наглядно показал мне связи физического, психического и умственного развития ребёнка, о которых я как специалист, безусловно, знала, но в потоке трудовых будней не имела возможности структурировать это знание.
Екатерина Евгеньевна — практик, с великолепной теоретической базой, что бесценно для передачи собственного опыта. Это преподаватель от Бога, который не просто отвечает на вопросы и помогает решить сложные задачи коррекции, но и рекомендует очень интересную и полезную литературу для изучения и саморазвития специалиста, направляет специалиста на пути обретения и усвоения новых знаний. Кроме того, это удивительный человек, понимающий, принимающий, вдумчивый, способный к самопожертвованию во благо других, ответственный и высоко профессиональный.

Курс будет полезен и родителям, как тем, кто готов самостоятельно работать со своими детьми, так и тем, кто предпочитает помощь специалистов: Екатерина Евгеньевна подскажет маршрут коррекционных мероприятий, поможет найти нужных специалистов, качество работы которых не вызывает сомнений. И в любом случае даст инструменты для более комфортного взаимодействия родителей с ребёнком.
Вся необходимая база для работы с детьми собрана в 8 модулей с теоретическими и практическими видеоуроками
Что вы получите после прохождения курса:
  • Получите системное представление об особенностях работы мозга, которые влияют на истощаемость и трудности с поведением, и научитесь их диагностировать
  • Освоите практические методики по работе с тонусом и упражнения для развития внимания, концентрации и когнитивных способностей ребенка

  • Обретете уверенный подход и необходимые инструменты для более точной, бережной и эффективной помощи истощаемым детям
Каждый участник выбирает свой темп обучения
1
Лекции и вебинары доступны в личном кабинете на платформе GetCourse в течение 6 месяцев с начала доступа. Их можно смотреть с компьютера, телефона или планшета в любое удобное время и в любом месте
2
Вам будут доступны методические материалы для работы: презентации, рекомендованная литература, видеоматериалы, протоколы работы, чек-листы, памятки
3
Участники тарифа «Премиум» дополнительно получают возможность участвовать в онлайн-вебинарах «Вопрос-ответ», а также доступ к записям вебинаров с приглашенными экспертами и закрытому поддерживающему чату в Телеграм
4
По завершении курса вы получите сертификат участника от ЦНиСИ «Мудрое Движение»
Дополнительные материалы в рамках тарифа «Премиум»
Разберем современные представления о причинах искажения развития и трудностей обучения у детей
6 дополнительных модулей:
  • 1
    Неспецифические полиорганные дисплазии соединительной ткани. Влияние на гомеостаз и тонус
  • 2
    Синдромный анализ в диагностике истощаемых, неусидчивых, невнимательных детей
  • 3
    Нейровоспаление и метаболические нарушения
  • 4
    Междисциплинарный подход к проблеме СДВ (Г)
  • 5
    Упражнения на ритм и баланс в коррекционных программах
  • 6
    Функциональные цели в коррекционном процессе. Канадская оценка выполнения деятельности
Записи дополнительных вебинаров с приглашенными экспертами:
  • Как депривация сна влияет на истощаемость и когниции
    Екатерина Галяева, нейропсихолог
  • Привязанность и вегетативные статусы
    Екатерина Гордеева, неонатолог-реаниматолог, биодинамический краниосакральный терапевт, специалист по нейрофизиологии поведения
  • Движение и осанка
    Александра Кибзий, сертифицированный международный тренер и преподаватель по пилатесу и функциональному тренингу, автор программ по осознанному движению
  • Интеграция сенсорной информации — «переход» от первичных к вторичным корковым полям
    Каринэ Варелджян, кандидат психологических наук, специалист по сенсорной интеграции
  • Мотивация и целеполагание
    Наталия Романова-Африкантова, клинический психолог (нейропсихолог), магистр когнитивных исследований
  • Интеграция рефлексов
    Ирина Тучина, клинический психолог (нейропсихолог), эрготерапевт, специалист DIRFloortime, специалист по сенсорной интеграции
Обучающий онлайн-курс нейропсихолога Екатерины Галяевой
Истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети. Междисциплинарный подход
5-й поток курса

Доступна рассрочка на 3 или 6 месяцев

Базовый
24 900 руб.
Премиум
32 900 руб.
Уже прошли курс, но не хотите пропустить дополнительные материалы и обновления?
Специальные условия для выпускников прошлых потоков!
Дополнительный модуль
для выпускников 1-го, 2-го и 3-го потоков
10 900 руб.
Дополнительный модуль
для выпускников 4-го потока с тарифом «Базовый»
6 900 руб.
Остались вопросы?
Поделиться с коллегами