НЕЙРОКЛУБ PRO

Получите доступ к библиотеке лекций и практикумов с авторскими материалами Екатерины Галяевой

Общайтесь в закрытом чате сообщества с коллегами и экспертами в области детского развития и коррекции

Тестируйте нейро-инструменты в своей практике и получайте рекомендации по внедрению

Закрытое профессиональное пространство
для специалистов, работающих с детьми:

НЕЙРОКЛУБ PRO

Клуб нейропсихолога Екатерины Галяевой

педагогов-психологов

логопедов

нейропсихологов

дефектологов

специалистов по раннему развитию и коррекции

Вход
открыт до 5 августа!

Вступить в клуб

Вы знакомы с этим?

После курсов знания остаются «на полке», сложно применить их в работе.

Не хватает живого обсуждения, обратной связи и поддержки коллег по профилю.

Хотите разбирать сложные случаи, а не только слушать теорию.

Ищете испытанные методы, которые стабильно дают результат у разных детей.

Вы знакомы с этим?

После курсов знания остаются «на полке», сложно применить их в работе.

Не хватает живого обсуждения, обратной связи и поддержки коллег по профилю.

Хотите разбирать сложные случаи, а не только слушать теорию.

Ищете испытанные методы, которые стабильно дают результат у разных детей.

Если вы работаете с детьми и хотите не просто накапливать знания, а внедрять их в практику с поддержкой — этот формат точно для вас

Почему Нейроклуб PRO — это не просто ещё один курс?

Потому что здесь вы не останетесь один на один со сложной темой.

Почему Нейроклуб PRO — это не просто
ещё один курс?

Потому что здесь вы не останетесь один на один со сложной темой.

1

Вас ждут не только теория, но и работающие инструменты

2

Возможность задавать вопросы, обсуждать кейсы и пробовать всё на деле

3

Самое главное — делать это в профессиональном сообществе, где вас понимают и говорят на одном языке

За годы работы я видела, как сильно меняется результат, когда у специалиста есть живое общение, поддержка и пространство для обмена опытом. Именно поэтому родился Нейроклуб PRO — практический, прикладной формат без перегруза, но с фокусом на устойчивый профессиональный рост.

Нейропсихолог Екатерина Галяева

ВСТУПИТЬ В КЛУБ

Тема мая '26

Физиологический фон трудностей в коррекции и обучении

Цикл эфиров о зрении, сне, соединительной ткани и иммунной поддержке

Расписание мая (предварительное)

Эфир 10 мая

Александра Кирилловна Тулина

— Врач-офтальмолог и детский офтальмолог с 18-летним стажем.
Имеет первую квалификационную категорию.
— Работает с детским зрением, диагностикой глазной патологии, коррекцией зрения, косоглазием, амблиопией, миопией и другими офтальмологическими состояниями у детей.
— Регулярно повышает квалификацию в области детской офтальмологии, оптометрии, ортокератологии, диагностики заболеваний органа зрения и коррекции прогрессирующей миопии у детей.

Тема эфира: "Зрение и трудности обучения. Золотой стандарт диагностики нарушений зрения."

Эфир 20 мая

Ирина Сергеевна Волошина

— Детский клинический психолог, нейропсихолог и коуч для родителей.
Основатель и руководитель развивающего центра «Лига детей».
— Специалист с огромным опытом работы в детской психологии, клинической психологии и нейропсихологии.
— Имеет высшее медицинское образование по специальности «Лечебное дело» - окончила Московскую медицинскую академию им. И. М. Сеченова.
— Имеет переподготовку в области интегративной медицины Uniprof, окончила школу метаболической оптимизации мозга PreventAge.
— Имеет высшее психологическое образование, окончила Московский Институт Психоанализа.
— Прошла профессиональную подготовку в области клинической психологии с патопсихологией, нейропсихологии, нейрокоучингу и практической психологии….

Тема эфира: "Дисплазия соединительной ткани"

Эфир 30 мая

Наталья Сергеевна Гудкова

— Детский невролог с 25-летним стажем.
Кандидат медицинских наук, врач высшей категории.
— Специалист по заболеваниям и патологиям развития нервной системы у детей. Работает с речевыми трудностями, задержками развития, нарушениями мышечного тонуса, энурезом и другими неврологическими состояниями детского возраста.
— Прошла клиническую ординатуру и аспирантуру в Санкт-Петербургском государственном педиатрическом медицинском университете на кафедре детской невропатологии и нейрохирургии.
— Автор 7 опубликованных научных статей и 18 тезисов.

Тема эфира "Физиология и биохимия сна. Роль режима в развитии ребёнка и качестве коррекционного процесса."

Эфир 30 мая

Татьяна Евгеньевна Шарковская

— Аллерголог, детский аллерголог, иммунолог и детский иммунолог с 38-летним стажем.
Кандидат медицинских наук, врач первой категории.
— Работает с нарушениями, связанными с иммунными механизмами, иммунодефицитными состояниями, атопическими проявлениями, аллергическим ринитом и другими состояниями аллергологического и иммунологического профиля.
— Получила базовое медицинское образование по педиатрии, затем прошла профессиональную подготовку и повышение квалификации по аллергологии и иммунологии.
— Дополнительно обучалась по направлениям клинической лимфологии и эндоэкологии, персистирующих вирусных инфекций, клинической и лабораторной иммунологии.

Тема эфира: "Психо-нейро-иммунокоррекция."

результат месяца

После майского цикла Вы:

сможете внимательнее учитывать физиологический фон ребёнка при анализе трудностей в обучении и коррекции.
начнёте точнее видеть, когда трудности внимания, поведения, письма, чтения, утомляемости или слабой динамики в коррекции могут быть связаны не только с нейропсихологическим профилем, но и с состоянием зрения, сна, соединительной ткани и иммунной регуляции.

Это поможет:

шире смотреть на детский случай;
точнее формулировать профессиональные гипотезы;
понимать, когда ребёнку может быть нужна консультация смежного специалиста;
не усиливать коррекционную нагрузку там, где сначала важно учесть ресурс организма;
увереннее объяснять родителям, почему результат зависит не только от количества занятий.

стать участником Нейроклуба PRO

Что входит в ежемесячную подписку:

3 эфира в месяц

Глубокая проработка одной важной темы с фокусом на практическое применение:

Полный разбор темы месяца с пошаговыми рекомендациями.
Экспертный разбор кейса участника (реальный случай) и ответы на вопросы
Обзор свежих исследований — научно обоснованные подходы.

Нейрочеллендж

Задание месяца, чтобы сразу опробовать новое в своей практике

Закрытый Telegram-чат

Живое общение, поддержка Екатерины, обмен опытом с коллегами

Практические инструменты

Чек-листы, шаблоны, нейроигры «Бери и делай»

Библиотека Клуба

Уже включает в себя записи прошедших эфиров: Кейсы. Инструменты. Новейшие научные открытия по каждой из тем:

Интериоризация: как помочь ребенку освоить новые навыки
Интеграция рефлексов
Мотивация к учебе. Как вернуть после каникул и сохранить на весь учебный год?
Обучение тайм-менеджменту детей и их взрослых
Подготовка руки к письму. Коррекция писчего хвата

ВСТУПИТЬ В КЛУБ

Об организаторе

Екатерина Галяева

Нейропсихолог

Более 25 лет разрабатывает и применяет на практике действенные методики помощи истощаемым детям.

Использует в работе синтез нейропсихологии, сенсорной и структурной интеграции, кинезиологии, работы с рефлексами и поведенческой терапии.

Изучала сенсорную интеграцию на курсе Австрийской Ассоциации С И и прошла долгосрочный курс обучения у Т.Майерса.

Имеет инструкторский уровень по образовательной и прикладной кинезиологии.

Автор и куратор курсов повышения квалификации для нейропсихологов, в том числе в "Прошкола" и онлайн-школе «Фоксфорд».

Организатор и спикер российских и международных конференций для специалистов по работе с детьми, презентер III международной конвенции MIND&BODI.

Основатель центра нейропсихологии и сенсомоторной интеграции «Мудрое движение» и профессионального сообщества «Нейроклуб» (более 1 800 специалистов).

Мне очень хочется, чтобы клуб стал местом, где можно быть честными, задавать «неудобные» вопросы и искать реальные решения.

Присоединяйтесь к Нейроклубу PRO

— месту, где ваш профессиональный рост становится живым, глубоким и поддерживаемым.

Где вы сможете:

Говорить о регуляции состояния, вегетативной устойчивости, сенсорной модуляции
Разбирать сложные клинические кейсы с точки зрения нейропластичности и функциональной организации
Обмениваться опытом по работе с детьми с ОВЗ, СДВГ, РАС, ЗПРР
Получать инструменты, которые работают для детей с рассеянным вниманием, низкой мотивацией, высокой истощаемостью